生化学院2012-2013第一学期督导工作总结

2012年10月,南阳理工学院生物与化学工程学院成立了教学督导组。督导组成员有：罗建成（组长）、臧晋、岳春。新成立的督导组开展教学督导工作，现对我们的工作进行期末总结如下：
   一、 学院领导重视，全院教师支持
    我院督导组是在院领导的重视和全院教师的支持下成立并开展工作的。薛刚院长对院教学督导组在促进我院教育教学水平的提升中的意义进行了充分的阐述，要求院教学督导组在今后的工作中要解放思想，消除顾虑，创新工作思路和方法，要在日常的教学督导活动中，及时发现和总结教学和教学管理中出现的带有倾向性的问题，并积极进行献计献策，争取为我院教育教学质量的提高作出成绩。各教研室的领导和全体教师也对我们的工作提出中肯的建议，并对我们的工作表示热情的支持，这些对督导组的顺利展开工作都是极大的鼓舞，也打消了督导组成员的某些顾虑。虽然督导组的各位教师都有自己繁忙的教学和科研工作，但是，都乐于为了全院教学质量的提高贡献自己的一份力量，并以极大的热情和奉献精神投入了督导工作。    二、 本学期所开展的主要工作

１、制订工作计划。为使督导组工作有序开展，督导组自成立起就拟订生化学院教学督导工作计划，对督导组的工作目的以及本学期督导任务进行了安排。在此基础上，正式开始督导工作。

２、调研。督导组成立之初加上正是学校合格评估整理教学材料的关键时刻，督导组成员和经验丰富的教师、学校督导专家讨教相关材料整理的过程中应该注意的问题，形成一些相对成熟的意见反馈给学院评估组，对我院的评估工作开展起到了积极推进作用。

３、听课。本学期每位督导组成员都开展了听课工作。总计听课次数度达20余次。主要听了全院青年教师的理论课当教学和实践教学，并积极参与集体评课，并在课间和课后与任课教师交流了意见，同时填写了听课表，对老师课堂教学的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议。教师们对于教学督导听课活动都有正确的认识和理解，都能支持和配合教学督导工作的顺利开展。

4、学生评教。学生评教是实现我院教学质量自我监控的重要环节之一。为了及时了解教学过程中存在的问题和经验，获得教学质量“反馈”，院教学督导组结合学校的学生评教工作，分析了学生对教师教学工作反映：对任课教师的教学态度（备课充分，授课认真；每堂课信息量丰满；认真组织答疑、辅导；认真批改作业）、教学水平（讲授基本知识、基本理论、基本技能准确透彻；精选并不断充实、更新教学内容，内容熟练、新颖；深度、广度适宜；条理清楚，概念准确；重点突出，难点分散并讲清难点）、教学方法（因材施教；适当提问，促进思维；深入浅出，启发诱导；选例典型、讲练结合；注意理论联系实际，重视能力的培养）、表达能力（口齿清楚，语言简洁；快慢适中；生动活泼；条理清楚，层次分明；板书整齐，字迹清楚）、为人师表（执行规章制度严格；对学生严格要求又关心、爱护；衣帽整洁，仪表端庄；言谈、举止、行为做表率；教书育人）等进行评价。

评教活动结束后，学院将把学生评教的结果以存档及个别谈话的方式向任课老师反馈。在广大教师和学生的积极配合下，评教活动对师的教学工作起到激励的作用，促使教师在教学中投入更多的精力，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

5.积极参与学院的合格评估。由于2012-2013学年第一学期是学院整理各项教学材料的关键时期，督导组成员在完成自身的材料的基础上，积极参加学校、学院组织的专项检查（试卷、毕业设计论文、实习实训和教师个人档案）分别达15、20余人次，在学院检查过程中提出了许多材料的整理意见，受到学院领导的好评。     

虽然我院督导工作取得了初步成绩，但我们深知，我们的工作还存在着许多不足，如督导组成员都没有进行过系统的教学督导理论的学习，教学督导的实践经验也十分不足，因而许多工作只是在探索中开展。同时，由于督导组成员自身的教学和科研任务也十分繁重，因而也不可能全力以赴地投入督导工作。另外，督导工作被认为是一个容易得罪人的工作，这使督导组成员也有某些心理负担。但是，督导组成员与全院教师达成一个共识，只要出自提高全院教学质量的公心，公平、公正地评价教师，全院教师一定会理解和支持督导组的工作。同时，督导组还应学习现代教育教学理论和方法，以提高督导工作的水平。我们相信，在学校教务处和教学督导组的直接指导下，在学院党政和各系领导和教师的全力支持下，我院的教学督导工作将会更有成效的开展。

生化学院督导组

            2013.3