实验教学中心队伍培养培训制度措施

以省级和校级质量工程项目为依托，在职称、学历、年龄结构等方面合理规划、配置实践教学队伍，形成了一支由理论课教师、实验教师、实验技术人员组成的实验教学队伍。

（1）完善实验教学管理体制。中心下设的实验室由教授任主任，实验课程或实验环节主要由骨干教师担任责任人，以课程教学、科研、学科建设等成果带动实践教学，全面提升实践教学队伍的整体水平和实践教学质量。建立实验课教师和理论课教师相互听课制度，提高教学质量。

（2）健全青年实验教师上岗制度。坚持传、帮、带的传统作风，课题小组实行集体备课制，保证教学质量；学院就新上岗教师指导实验制定了相关政策，如在指导实验前，上岗教师必须试做实验、试讲，并组织3人以上考核小组听课考核，合格后方可上岗。

（3）改革现有实验室专职人员管理模式。鼓励教师专职从事实验技术工作，培训提高现有人员素质，提升实验技术、科学研究和实验管理水平；引进、补充博士、硕士层次专职实验人员；兼职实验教学队伍的教师活跃在教学科研第一线，教学科研创新能力强，能够随着学科的发展，积极主动地调整更新实验教学内容，并能言传身教、以生动活泼的科学思维方法启迪学生，使教学与科研并进，相辅相成，相得益彰，有机地融为一体。不断将创新成果转化为教学资源，使学生不断获得新的知识点。

（4）鼓励实验教师外出参加教学、学术会议，加强合作研究和学术交流。中心鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建实验平台。聘请知名教授和专家来实验室讲课、作学术报告。近五年派出教师到国外著名大学进行合作研究和学术交流6人次；派出教师和实验技术人员30多人次参加全国化学教学研讨会、大学化学化工课程论坛等各类教学研讨会；邀请国内外知名专家来实验室教学指导10多人次。